Part 5 — 준동사

🎯 학습 목표

이 강을 마치면 여러분은 토익 Part 5에서 to부정사·동명사·분사라는 세 가지 준동사를 구분하고, 빈칸에 알맞은 준동사 형태를 골라낼 수 있습니다. 10강에서 '동사 자리'에 들어갈 형태를 배웠다면, 이번 강은 동사 자리가 아닌 곳에 들어가는 형태를 다룹니다.

준동사란 동사에서 나왔지만 문장에서 본동사가 아닌 다른 역할(명사·형용사·부사)을 하는 형태입니다. Part 5에서 준동사 문제는 꾸준히 출제되며, 규칙과 함께 외워야 할 특정 표현들이 있어 암기가 곧 점수로 이어지는 유형입니다. to부정사, 동명사, 분사를 하나씩 익혀 보겠습니다.

🧩 준동사란 무엇인가

이 섹션에서는 준동사의 개념을 살펴보겠습니다. 하나의 문장에는 주어에 대응하는 본동사가 원칙적으로 하나만 있습니다. 그런데 한 문장 안에서 동작의 의미를 더 쓰고 싶을 때, 두 번째 동사는 본동사 자리를 차지하지 않도록 형태를 바꿔 넣습니다. 이렇게 변형된 것이 준동사입니다.

준동사에는 세 종류가 있습니다. to부정사(to + 동사원형), 동명사(동사원형 + -ing), 분사(현재분사 -ing / 과거분사 p.p.)입니다. 이들은 원래 동사에서 왔기에 뒤에 목적어를 데려올 수 있지만, 문장에서의 역할은 명사·형용사·부사가 됩니다.

따라서 준동사 문제의 첫걸음은 '이 자리에 이미 본동사가 있는가'를 확인하는 것입니다. 문장에 이미 본동사가 있다면 빈칸은 동사 자리가 아니므로 준동사가 답입니다. 예를 들어 The company plans to expand its business.에서 본동사는 plans이고, expand는 본동사 자리가 아니므로 to부정사 형태로 들어갑니다. 이 판별이 준동사 문제의 핵심 원리입니다.

➡️ to부정사와 동명사

이 섹션에서는 to부정사와 동명사를 살펴보겠습니다. 둘 다 명사 역할을 할 수 있어 자주 비교됩니다.

to부정사(to + 동사원형)는 세 가지 역할을 합니다. 명사 역할(주어·목적어·보어: to travel is fun), 형용사 역할(앞 명사 수식: a plan to succeed), 그리고 가장 자주 나오는 부사 역할입니다. 부사 역할은 '~하기 위해'(목적)의 뜻으로, 완전한 문장 뒤에 붙습니다. 예를 들어 She called to confirm the reservation.(예약을 확인하기 위해 전화했다)처럼 쓰입니다.

동명사(동사원형 + -ing)는 오직 명사 역할만 합니다. 특히 전치사 뒤에 동사를 넣어야 할 때는 반드시 동명사를 씁니다. Thank you for attending the meeting.에서 전치사 for 뒤에 동명사 attending이 온 것이 그 예입니다. 이 '전치사 + 동명사' 규칙은 매우 자주 출제되니 꼭 기억하세요.

결정적으로, 어떤 동사는 뒤에 to부정사만, 어떤 동사는 동명사만 목적어로 취합니다. 위 표의 왼쪽 동사들(want, plan, decide 등) 뒤에는 to부정사가, 오른쪽 동사들(enjoy, finish, consider 등) 뒤에는 동명사가 옵니다. 예를 들어 They decided to hire~(decide + to부정사), We considered hiring~(consider + 동명사)처럼 짝이 정해져 있습니다. 이 목록은 암기 대상이며, 외워 두면 해당 문제를 즉시 풉니다.

🎭 분사 — 현재분사와 과거분사

이 섹션에서는 형용사 역할을 하는 준동사인 분사를 살펴보겠습니다. 분사는 명사를 꾸미는 형용사 역할을 하며, 두 종류가 있습니다. 현재분사(-ing)는 '~하는/~하고 있는'이라는 능동·진행의 의미이고, 과거분사(p.p.)는 '~된/~당한'이라는 수동·완료의 의미입니다.

둘을 가르는 기준은 꾸밈을 받는 명사와의 관계입니다. 명사가 동작을 스스로 하면 현재분사, 동작을 당하면 과거분사를 씁니다. 예를 들어 the rising cost(오르고 있는 비용 — 비용이 스스로 오름 → 현재분사)와 the attached file(첨부된 파일 — 파일이 첨부됨 → 과거분사)를 비교해 보세요. 전자는 능동, 후자는 수동이라 형태가 다릅니다.

토익에 자주 나오는 짝으로 interesting(흥미롭게 하는)과 interested(흥미를 느낀), exciting과 excited 같은 감정 형용사가 있습니다. 대상이 감정을 일으키면 -ing, 사람이 감정을 느끼면 p.p.를 씁니다. The result was satisfying.(결과가 만족스러운)과 Customers were satisfied.(고객이 만족한)로 구분됩니다. 이 감정 분사 구분도 단골 출제 포인트입니다.

⚠️ 자주 하는 실수

이 섹션에서는 준동사 문제의 흔한 실수를 살펴보겠습니다.

첫째, 본동사 유무를 확인하지 않는 것입니다. 문장에 이미 본동사가 있는데 또 동사 원형·과거형을 넣으면 틀립니다. 빈칸이 동사 자리인지부터 확인하세요. 둘째, 전치사 뒤에 to부정사를 넣는 것입니다. 전치사 뒤는 무조건 동명사(-ing)입니다. look forward to seeing처럼 to가 전치사인 경우도 있으니 주의하세요.

셋째, 동사별 목적어 규칙을 무시하는 것입니다. want 뒤에 동명사, enjoy 뒤에 to부정사를 넣으면 오답입니다. 위 표의 짝을 외워 두세요. 넷째, 현재분사와 과거분사를 능동·수동으로 구분하지 않는 것입니다. 꾸밈받는 명사가 동작을 하는지 당하는지를 따져야 합니다. 감정 분사는 대상(-ing)과 사람(p.p.)을 헷갈리지 마세요.

📝 핵심 요약과 다음 강 예고

이번 강에서 다룬 핵심을 정리하겠습니다.

• 준동사는 본동사가 아닌 자리에 들어간다. 빈칸이 동사 자리인지부터 확인한다.
• to부정사는 명사·형용사·부사(~하기 위해) 역할, 동명사는 명사 역할. 전치사 뒤엔 동명사다.
• 동사마다 to부정사만/동명사만 목적어로 취한다(want→to, enjoy→-ing). 목록을 암기한다.
• 분사: 명사가 동작을 하면 현재분사(-ing), 당하면 과거분사(p.p.). 감정 분사는 대상(-ing)/사람(p.p.).

준동사까지 정복하며 Part 5 문법의 큰 축을 마쳤습니다. 다음 12강 Part 5 — 접속사·전치사에서는 문장과 문장, 구와 구를 잇는 연결어를 다룹니다. 특히 접속사와 전치사를 헷갈리게 만드는 함정 문제의 해법을 배우니 이어서 학습해 주세요.

📚 참고 자료

• About the TOEIC Listening and Reading Test — ETS
• Format and questions of the TOEIC Listening and Reading test — ETS Global
• TOEIC Listening & Reading Sample Test — ETS