TOPIK I 2급 모의 문제

🎯 学習目標

第20講へようこそ。そして——ついに最終回です。第1講で「2級は文をつなぐ力への飛躍」とお話ししてから、私たちは連結語尾・能力・義務・条件・経験・会話表現・語彙・聞き取り・読解と、20回の旅を歩んできました。今回はその総仕上げです。

この講を終えると、(1) 学んだ文法・語彙を本番形式の模擬問題で確認でき、(2) 間違えた問題を活かす誤答分析の方法が分かり、(3) 次のステップTOPIK II(3〜6級)への道筋が見えるようになります。これまでの学びを実戦の力に変え、合格へ、そしてその先へとつなげましょう。最後の旅、一緒に歩んでいきます。それでは始めましょう。

📝 模擬問題① — 文法(空欄補充)

このセクションでは、文法の力を本番形式で確認します。空欄に最も適切なものを選んでください。各問の下に答えと解説があります。

問1. 비가 (　　) 우산을 가져가세요. ① 와서 ② 오니까 ③ 오고 ④ 와도

答え:②오니까。第2講で学んだとおり、後ろが「가져가세요(持って行ってください)」という命令なので、理由の -아서/어서(①)は使えず、-(으)니까(②)を使います。これは2級の頻出ポイントです。

問2. 한국어는 어렵 (　　) 재미있어요. ① 어서 ② 으면 ③ 지만 ④ 으러

答え:③지만。「難しいけれど面白い」という対比なので、第3講の -지만 が正解です。前後が反対の関係になっていることに注目します。

問3. 날씨가 더워서 창문을 (　　). ① 열어요 ② 열까요 ③ 여세요 ④ 열어 있어요

答え:①열어요。「暑いので窓を開けます」。①が自然です。④の -어 있다 は第5講の結果状態(열려 있다=開いている)で、他動詞「열다(開ける)」の進行には使えません。文法の意味を正確に押さえる問題です。

📚 模擬問題② — 語彙・実用文

このセクションでは、語彙と実用文の問題を確認します。

問4. 次の案内文を読んで、正しいものを選んでください。

【식당 안내】 점심: 11시~3시 / 저녁: 5시~9시 / 일요일은 쉽니다.

① 이 식당은 일요일에 문을 엽니다. ② 점심은 오후 3시까지 먹을 수 있습니다. ③ 저녁은 4시부터 시작합니다. ④ 이 식당은 하루 종일 영업합니다.

答え:②。昼は11時〜3時なので「3時まで食べられる」が正しいです。①は「日曜は休み(쉽니다)」なので誤り、③は저녁が5時から、④は昼と夜の間に休みがあるので誤りです。第16講で学んだ 식당(食堂)・점심(昼食)・저녁(夕食) などの漢字語が読解の助けになります。

問5. (　　)에 들어갈 알맞은 말을 고르세요. 「어제 잠을 못 자서 너무 (　　).」 ① 기뻐요 ② 피곤해요 ③ 즐거워요 ④ 행복해요

答え:②피곤해요。「昨日眠れなくてとても疲れています」。第15講の感情・状態語彙、第2講の理由表現 -아서/어서 を組み合わせた問題です。文脈に合う感情語を選びます。

🔍 誤答分析 — 間違いを力に変える

このセクションでは、模擬問題で間違えた問題をどう活かすかを学びます。試験勉強で最も成長するのは、実は「間違えたとき」です。

誤答分析の手順は三つです。① なぜ間違えたかを分類する。「文法を知らなかった」のか、「単語が分からなかった」のか、「うっかりミス」なのか。原因によって対策が変わります。

② 文法ミスなら、該当する講に戻る。例えば問1で -아서/어서 と -(으)니까 を間違えたなら、第2講をもう一度読みます。一度間違えた文法は、復習で確実に定着します。間違いは弱点を教えてくれる地図なのです。

③ 単語ミスなら、単語帳に追加する。分からなかった語をメモし、第16講の漢字語のコツを使って覚え直します。

大切なのは、間違いを恥ずかしがらず、宝物として扱うことです。本番前に間違えておけば、本番で間違えずに済みます。模擬問題は「間違えるためにある」と考え、積極的に挑みましょう。

🚀 次のステップ — TOPIK II(3〜6級)へ

このセクションでは、2級の先にある世界TOPIK IIを案内します。2級に合格したら、ぜひ次の目標として見据えてください。

TOPIK には、初級の TOPIK I(1・2級) と、中級・上級の TOPIK II(3〜6級) があります。私たちが学んできたのは TOPIK I の2級。その上が TOPIK II です。大きな違いを表で見てみましょう。

最大の違いは、TOPIK II には作文(쓰기)が加わることです。文を選ぶだけでなく、自分で文章を書く力が問われます。等級は300点満点で、120点以上で3級、150点以上で4級、190点以上で5級、230点以上で6級と判定されます。

2級まで学んだ皆さんには、十分な土台があります。連結語尾で文をつなぐ力、漢字語で語彙を増やす武器、聞き取り・読解のストラテジー——これらはすべて、TOPIK II でもそのまま生きます。次は「書く力」と「より長い文章を読む力」を加えていく段階です。

📝 修了の言葉

第20講、そして全20講、本当にお疲れさまでした。最後に、本講座の核を三つ、もう一度お伝えします。

• 2級は「文をつなぐ」段階:-아서/어서、-지만、-(으)면 などの連結語尾で、論理的な文を作る。
• 漢字語は日本語話者の最強の武器:一字＝一音の原則で、語彙を加速度的に増やし続ける。
• 文法は声に出して使ってこそ身につく:読む→聞く→声に出す、の往復を続ける。

第1講で「学習の地図を持とう」とお話ししました。今、皆さんは2級という一つの頂に立っています。振り返れば、ハングルの復習から始まり、ずいぶん遠くまで来たはずです。ここで身につけた文法・語彙・試験のコツは、これからの韓国語の旅をずっと支えてくれます。どうか学びを止めず、韓国語で人とつながり、韓国の文化を楽しむ喜びを味わい続けてください。지금까지 정말 수고 많으셨습니다. 여러분의 TOPIK 2급 합격과 한국어 여정을 진심으로 응원합니다!(これまで本当にお疲れさまでした。皆さんのTOPIK 2級合格と韓国語の旅を、心から応援しています!)

📚 참고 자료

• 한국어능력시험(TOPIK) 公式サイト・等級判定基準 — 国立国際教育院(NIIED)
• TOPIK — ナムウィキ(TOPIK I/IIの構成・配点・等級)
• 한국어기초사전(語彙・文法の確認) — 国立国語院