二語の関係② 포함·역할·재료·용도

🎯 학습 목표

6강에서는 二語の関係 가운데 동의와 반의를 다뤘습니다. 이 강에서는 나머지 대표 관계인 포함(包含, ほうがん, 호-간), 역할(役割, やくわり, 야쿠와리), 원재료(原材料, げんざいりょう, 겐자이료-), 용도(用途, ようと, 요-토)를 익히고, 여러 관계가 뒤섞인 선택지에서 정확히 골라내는 힘을 기릅니다. 이 강을 마치면 다음을 할 수 있습니다.

• 포함 관계를 전체와 부분(全体と部分)과 종류(種類, しゅるい, 슈루이)로 나누어 설명할 수 있습니다.
• 역할(사람이나 조직의 일)과 용도(물건의 쓰임)를 구별해 정의 문장으로 표현할 수 있습니다.
• 쌍의 방향(예: 제품：원료, 전체：부분)이 뒤집힌 함정 선택지를 걸러낼 수 있습니다.
• 관계별 대표 어휘를 일본어 읽기와 한국어 뜻으로 20개 이상 말할 수 있습니다.

기준 시점은 2026년 9월입니다. 유형명과 관계 분류는 취업 정보 사이트 등 2차 정보에서 알려진 표기를 따른 것이며, 형태별로 출제되는 유형은 공식 확인이 되지 않았습니다. 이 교재는 합격을 보장하지 않으며, 예제는 모두 자체 제작 문항입니다.

📘 여섯 가지 관계 한눈에 보기

이 섹션에서는 이 강에서 다루는 네 관계를 6강의 두 관계와 함께 정리해 보겠습니다.

二語の関係에서 가장 자주 알려진 관계는 동의, 반의, 포함, 역할, 원재료, 용도입니다. 이 가운데 동의와 반의는 "두 단어의 뜻 자체"를 비교하는 관계이고, 이 강의 네 관계는 두 단어가 세계 속에서 어떻게 연결되어 있는가를 묻는 관계입니다. 그래서 어휘 지식만으로는 부족하고, 사물의 구조·직업의 일·제조 과정에 대한 상식이 함께 필요합니다.

관계	정의 문장	예시(읽기·발음)
포함-종류	B는 A의 한 종류다	果物(くだもの, 쿠다모노)：りんご(링고)
포함-부분	B는 A의 일부다	時計(とけい, 토케이)：針(はり, 하리)
역할	A(사람·조직)의 일이 B다	医者(いしゃ, 이샤)：治療(ちりょう, 치료-)
원재료	A(제품)의 원료가 B다	豆腐(とうふ, 토-후)：大豆(だいず, 다이즈)
용도	A(물건)는 B하는 데 쓴다	はさみ(하사미)：切る(きる, 키루)

표의 정의 문장이 이 유형을 푸는 핵심 도구입니다. 6강에서 익힌 것처럼 "관계를 문장으로 정의 → 선택지에 대입"이라는 흐름은 그대로 유지됩니다. 차이는 이 강의 관계들은 대부분 방향을 가진다는 점입니다. "時計：針"은 "전체：부분"이므로 "針：時計"는 같은 관계가 아닙니다.

🔑 관계별 자세한 이해

이 섹션에서는 관계를 하나씩 살펴보며, 구분 기준과 대표 어휘를 정리하겠습니다.

포함: 종류와 전체·부분

종류(種類) 관계는 상위 개념 속에 하위 개념이 들어가는 관계입니다. 果物：りんご, 楽器(がっき, 갓키)：ピアノ(피아노), 乗り物(のりもの, 노리모노)：電車(でんしゃ, 덴샤)가 그 예입니다. 정의 문장은 "BはAの一種(B는 A의 한 종류)"입니다. 한편 전체와 부분은 실제 물건의 구성 요소를 가리킵니다. 自転車(じてんしゃ, 지텐샤)：ペダル(페다루), 家(いえ, 이에)：屋根(やね, 야네)가 그 예이며, 정의 문장은 "BはAの一部(B는 A의 일부)"입니다. 두 관계의 차이는 "りんごは果物である(사과는 과일이다)"라고 말할 수 있는지, 아니면 "針は時計の一部である(바늘은 시계의 일부다)"라고 말할 수 있는지입니다. 앞의 것만 성립하면 종류, 뒤의 것만 성립하면 부분입니다.

이 관계가 함정이 되는 것은 순서가 뒤집힌 선택지가 자주 섞이기 때문입니다. 예를 들어 "時計：針"과 "針：時計"는 같은 단어의 순서만 바꿨을 뿐인데 관계는 정반대입니다. 이 유형에서는 첫 단어가 상위(전체)인지 하위(부분)인지를 먼저 확정하세요.

역할: 사람·조직의 일

역할은 직업이나 조직이 수행하는 일을 가리킵니다. 医者：治療, 消防士(しょうぼうし, 쇼-보-시)：消火(しょうか, 쇼-카), 教師(きょうし, 쿄-시)：教育(きょういく, 쿄-이쿠)가 그 예입니다. 정의 문장은 "Aの仕事はB(A의 일은 B)"입니다. 역할 관계에서는 첫 단어가 사람이나 조직이고 둘째 단어가 그 사람이 하는 행위·일입니다. 이 점이 용도와 갈라지는 지점입니다.

원재료: 제품과 그 원료

원재료는 제품과 그것을 만드는 재료의 관계입니다. 豆腐：大豆, バター：牛乳(ぎゅうにゅう, 규-뉴-), 日本酒(にほんしゅ, 니혼슈)：米(こめ, 코메), 紙(かみ, 카미)：パルプ(파루푸)가 그 예입니다. 정의 문장은 "AはBから作られる(A는 B로 만든다)"입니다. 방향에 주의하세요. 제품이 앞에 오고 재료가 뒤에 오는 것이 기본 형태입니다. 만약 "大豆：豆腐"처럼 재료가 앞에 오면 방향이 반대인 쌍이므로, 문제의 첫 쌍과 방향을 일치시켜야 합니다.

용도: 물건의 쓰임

용도는 도구나 물건이 무엇을 위해 쓰이는지를 나타냅니다. はさみ：切る, ほうき：掃く(はく, 하쿠), 鍵(かぎ, 카기)：施錠(せじょう, 세죠-)가 그 예입니다. 정의 문장은 "AはBするために使う(A는 B하기 위해 쓴다)"입니다. 역할과 용도의 구별법은 첫 단어가 사람인지 물건인지 보는 것입니다. 医者は治療する(의사가 치료한다)는 역할이고, はさみで切る(가위로 자른다)는 용도입니다. 물론 소방차처럼 애매한 단어도 있지만, 시험 문항은 오답이 성립하지 않도록 만들어져 있습니다.

⏱ 풀이 전략과 시간 배분

이 섹션에서는 시간 안에 정확히 푸는 요령을 살펴보겠습니다.

2차 정보의 목표 페이스는 문항당 15~20초입니다(공식 수치가 아닌 눈금). 이 시간 안에 풀려면 순서를 정해 두고 기계적으로 처리해야 합니다.

1. 첫 쌍의 관계 이름을 붙인다. 종류·부분·역할·원재료·용도 중 무엇인지 정합니다.
2. 첫 쌍의 방향을 확정한다. 앞이 상위인지, 제품인지, 사람인지 확인합니다.
3. 선택지를 앞 단어의 성격으로 1차 소거한다. 사람이 앞에 오는 선택지는 역할 후보, 물건이 앞이면 용도·부분 후보 등으로 좁힙니다.
4. 남은 후보에 정의 문장을 대입한다.

여기서 한 가지 요령은 "이 단어를 문장에 넣어 말해 보는 것"입니다. 예를 들어 "バター：牛乳"라면 "バターは牛乳から作られる"라고 속으로 말해 봅니다. 이 문장이 자연스러우면 원재료 관계로 봅니다. 또 관계가 겹칠 수 있는 단어도 있습니다. 예를 들어 "紙：木"도 "紙は木から作られる"로 읽으면 원재료 관계가 되지만, 나무는 펄프를 거쳐 종이가 되므로 더 직접적인 원료는 パルプ입니다. 두 해석이 모두 가능해 보이면 가장 직접적인 관계를 택하세요.

일본어 어휘 측면에서, 한국인 학습자는 카타카나어(ペダル, パルプ, ピアノ)를 처음에는 낯설어 하지만 영어에서 온 말이라 대부분 소리를 그대로 옮기면 뜻이 잡힙니다. 반대로 훈독 단어(掃く, 切る)는 한자를 봐도 뜻이 바로 안 잡힐 수 있으므로 일상 동사 30개 정도를 미리 정리해 두면 좋습니다.

✏️ 실전 예제 — 자체 제작 문항

이 섹션에서는 5문항을 풀어 보겠습니다. 모든 문항은 이 교재를 위해 새로 만들었고, 관계 사전을 직접 만들어 각 문항의 정답이 하나뿐인지 확인했습니다. 일본어 표현은 자연스러운지 교차 점검했습니다.

문제 1

最初の二語と同じ関係の組み合わせを選びなさい。(처음 두 단어와 같은 관계의 조합을 고르시오.)

果物：りんご

1. 野菜：畑
2. 楽器：ピアノ
3. 豆腐：大豆
4. 医者：治療

문제 2

最初の二語と同じ関係の組み合わせを選びなさい。

豆腐：大豆

1. バター：牛乳
2. 時計：針
3. はさみ：切る
4. 乗り物：電車

문제 3

最初の二語と同じ関係の組み合わせを選びなさい。

はさみ：切る

1. 消防士：消火
2. ほうき：掃く
3. 紙：パルプ
4. 自転車：ペダル

문제 4

最初の二語と同じ関係の組み合わせを選びなさい。

医者：治療

1. 教師：教育
2. 鍵：施錠
3. 家：屋根
4. 日本酒：米

문제 5

最初の二語と同じ関係の組み合わせを選びなさい。

自転車：ペダル

1. 針：時計
2. 屋根：家
3. 時計：針
4. 電車：乗り物

해설

문제 1 — 정답 2번. "果物：りんご"는 종류 관계(사과는 과일의 한 종류)입니다. 2번 "楽器：ピアノ"(피아노는 악기의 한 종류)가 같습니다. 1번은 채소가 자라는 장소, 3번은 원재료, 4번은 역할 관계입니다.

문제 2 — 정답 1번. "豆腐：大豆"는 제품과 원료(두부는 대두로 만든다)입니다. 1번 "バター：牛乳"가 같은 원재료 관계입니다. 2번은 전체와 부분, 3번은 용도, 4번은 상위와 하위(종류) 관계입니다. 4번의 "乗り物：電車"는 "電車は乗り物の一種"이므로 종류입니다.

문제 3 — 정답 2번. "はさみ：切る"는 물건의 용도(가위는 자르는 데 쓴다)입니다. 2번 "ほうき：掃く"(빗자루는 쓸 때 쓴다)가 같습니다. 1번은 사람의 역할, 3번은 원재료, 4번은 전체와 부분입니다. 특히 1번은 첫 단어가 사람이므로 용도가 아니라 역할이라는 점을 확인하세요.

문제 4 — 정답 1번. "医者：治療"는 사람의 일을 나타내는 역할 관계입니다. 1번 "教師：教育"가 같습니다. 2번은 물건의 용도, 3번은 전체와 부분, 4번은 원재료입니다.

문제 5 — 정답 3번. "自転車：ペダル"는 앞이 전체, 뒤가 부분입니다. 3번 "時計：針"이 같은 방향입니다. 1번(針：時計)과 2번(屋根：家)은 부분이 앞에 오는 역방향이고, 4번(電車：乗り物)은 하위가 앞에 오는 종류의 역방향입니다. 관계의 이름이 같아도 방향이 달라 오답이 되는 함정의 전형입니다.

⚠️ 자주 하는 실수

이 섹션에서는 이 유형에서 반복되는 오답 패턴을 살펴보겠습니다.

• 방향을 확인하지 않는다. 같은 두 단어를 뒤집어도 문항에서는 다른 쌍입니다. 첫 단어가 상위·제품·사람·물건 중 무엇인지 반드시 확정하세요.
• 역할과 용도를 섞는다. 사람·조직이면 역할, 물건이면 용도입니다.
• 종류와 부분을 섞는다. "～は…の一種"가 되면 종류, "～は…の一部"가 되면 부분입니다.
• 애매한 관계에 오래 매달린다. 두 관계가 다 될 것 같으면 가장 직접적인 관계를 택하고 넘어가세요. 15~20초 목표 페이스를 넘기지 않는 것이 더 중요합니다.
• 일본어 어휘를 한국어 감각으로 오해한다. 카타카나어나 훈독은 소리와 한자에서 뜻을 다시 확인합니다.

📝 핵심 요약과 다음 강 예고

관계	정의 문장	구분 포인트
종류	BはAの一種	상위：하위 방향
부분	BはAの一部	전체：부분 방향
역할	Aの仕事はB	첫 단어가 사람·조직
원재료	AはBから作られる	제품：원료 방향
용도	AはBするために使う	첫 단어가 물건

다음 8강에서는 言語의 다른 유형인 語句の意味(어구의 의미) 중 기본 어휘 문제를 살펴보겠습니다.

📚 참고 자료

• SPI3 — リクルートマネジメントソリューションズ(SPI公式)
• SPI3の検査構成 — リクルートマネジメントソリューションズ
• SPI 対策・時間配分の目安(2차 정보) — doda キャンパス