1학년 한자 ② — 사람·신체·생활

🎯 학습 목표

이 강을 마치면 다음을 할 수 있습니다.

• 1학년 배당 한자 중 사람·신체·생활 관련 핵심 한자의 음독·훈독을 읽고 대표 단어를 말할 수 있습니다.
• 上·下·右·左·中·大·小 등 위치·방향·크기를 나타내는 한자를 일상 표현에 활용할 수 있습니다.
• 生·学·校·先·本·文 등 학습 관련 한자어를 이해하고 올바르게 읽을 수 있습니다.
• 같은 훈독을 공유하거나 모양이 비슷한 한자를 구분하는 방법을 설명할 수 있습니다.

👥 사람과 가족 — 人·男·女·子·名·王

이 섹션에서는 사람·성별·이름을 나타내는 기초 한자를 살펴보겠습니다. 이 한자들은 성씨와 이름, 그리고 인간 관계를 표현할 때 핵심적으로 사용됩니다.

人(にん・じん / ひと)은 가장 기본적인 한자 중 하나로 사람을 뜻합니다. 음독 にん은 '人口(じんこう)'(인구), '日本人(にほんじん)'(일본인), '外国人(がいこくじん)'(외국인)처럼 국적이나 신분을 나타낼 때 씁니다. にん은 '三人(さんにん)'(3명), '何人(なんにん)'(몇 명)처럼 사람 수를 셀 때도 등장합니다. 훈독 ひと는 '人(ひと)'(사람), '一人(ひとり)'(한 명), '二人(ふたり)'(두 명)처럼 씁니다. 특히 '一人(ひとり)'과 '二人(ふたり)'는 一人(いちにん), 二人(ににん)이 아닌 특수 읽기를 갖는다는 점을 반드시 기억해야 합니다.

男(だん・なん / おとこ)은 남자를 뜻합니다. '男性(だんせい)'(남성), '男子(だんし)'(남자아이), '長男(ちょうなん)'(장남)처럼 음독 だん·なん이 쓰입니다. 한자의 구조를 보면 밭 田(た)에서 힘 力(ちから)을 쓴다는 뜻으로 남자를 표현한 것입니다. 女(じょ / おんな)는 여자를 뜻하며, '女性(じょせい)'(여성), '女子(じょし)'(여자아이), '長女(ちょうじょ)'(장녀)에서 음독 じょ가 사용됩니다. 훈독 おんな는 '女(おんな)'(여자), '女の子(おんなのこ)'(여자아이)처럼 씁니다.

子(し・す / こ)는 아이·자녀를 뜻합니다. '子供(こども)'(아이), '女の子(おんなのこ)'(여자아이), '男の子(おとこのこ)'(남자아이)에서 훈독 こ가 자주 씁니다. 음독 し는 '子孫(しそん)'(자손), '父子(ふし)'(부자), '母子(ぼし)'(모자) 등에서, す는 '迷子(まいご)'(길 잃은 아이) 같은 복합어에 등장합니다.

한자	음독	훈독	주요 단어	한국 한자음
人	にん・じん	ひと	日本人(にほんじん)・一人(ひとり)	인
男	だん・なん	おとこ	男性(だんせい)・長男(ちょうなん)	남
女	じょ・にょ	おんな	女性(じょせい)・女子(じょし)	녀/여
子	し・す	こ	子供(こども)・子孫(しそん)	자
名	めい・みょう	な	名前(なまえ)・有名(ゆうめい)	명
王	おう	(王=くん읽기 거의 없음)	王様(おうさま)・女王(じょおう)	왕

名(めい・みょう / な)는 이름을 뜻합니다. 가장 일상적인 표현 '名前(なまえ)'(이름)에서 훈독 な가 쓰입니다. '有名(ゆうめい)'(유명), '名所(めいしょ)'(명소), '氏名(しめい)'(성명)처럼 음독 めい도 매우 자주 등장합니다. 한국 한자음 '명'과 일본 음독 めい는 ㅁ→m 대응으로 기억하기 쉽습니다. 王(おう)은 왕을 뜻하며 '王様(おうさま)'(왕), '女王(じょおう)'(여왕), '王国(おうこく)'(왕국)처럼 씁니다. 이 한자는 훈독이 거의 쓰이지 않고 おう 음독이 대부분의 상황에서 사용됩니다.

🖐️ 신체 부위 한자 — 手·足·目·耳·口·力

이 섹션에서는 신체 부위와 감각 기관을 나타내는 한자를 살펴보겠습니다. 이 한자들은 일상 대화에서 매우 빈번하게 등장하며, 특히 복합어를 만들 때 핵심 역할을 합니다.

手(しゅ / て)는 손을 뜻합니다. 훈독 て는 압도적으로 자주 쓰입니다. '右手(みぎて)'(오른손), '左手(ひだりて)'(왼손), '手紙(てがみ)'(편지, 문자 그대로 '손으로 쓴 종이'), '手伝い(てつだい)'(도움, 일손 거들기) 등에서 볼 수 있습니다. 음독 しゅ는 '手術(しゅじゅつ)'(수술), '歌手(かしゅ)'(가수), '選手(せんしゅ)'(선수)처럼 한자어에 등장합니다. 한국 한자음 '수'와 일본 음독 'しゅ'의 대응이 잘 보입니다.

足(そく / あし)는 발 또는 다리를 뜻합니다. 영어의 foot과 leg를 합친 개념입니다. '足(あし)'(발/다리), '手足(てあし)'(손발), '足音(あしおと)'(발소리)에서 훈독 あし를 씁니다. 음독 そく는 '足跡(そくせき)'(발자국), '不足(ふそく)'(부족), '満足(まんぞく)'(만족)처럼 쓰입니다. 한국 한자음 '족'과 일본 음독 'そく'의 받침 ㄱ→く 대응을 확인할 수 있습니다.

目(もく・め / め)는 눈을 뜻합니다. 훈독 め는 '目(め)'(눈), '目玉(めだま)'(눈알), '目線(めせん)'(시선)처럼 단독으로 자주 쓰입니다. 음독 もく는 '目的(もくてき)'(목적), '注目(ちゅうもく)'(주목), '項目(こうもく)'(항목)처럼 한자어에서 씁니다. '一目(ひとめ)'(한눈에)처럼 훈독 め가 복합어에도 등장합니다. 耳(じ / みみ)는 귀를 뜻합니다. '耳(みみ)'(귀), '耳鳴り(みみなり)'(이명), '耳元(みみもと)'(귓가)에서 훈독 みみ를 씁니다. 음독 じ는 '耳鼻科(じびか)'(이비인후과)처럼 의학 용어에 등장합니다.

한자	음독	훈독	주요 단어	한국 한자음
手	しゅ	て	手紙(てがみ)・選手(せんしゅ)	수
足	そく	あし	足音(あしおと)・満足(まんぞく)	족
目	もく・め	め	目的(もくてき)・目玉(めだま)	목
耳	じ	みみ	耳鼻科(じびか)・耳鳴り(みみなり)	이
口	こう・く	くち	口座(こうざ)・入口(いりぐち)	구
力	りょく・りき	ちから	力士(りきし)・努力(どりょく)	력/역

口(こう・く / くち)는 입 또는 구멍·출입구를 뜻합니다. '入口(いりぐち)'(입구), '出口(でぐち)'(출구), '窓口(まどぐち)'(창구)처럼 훈독 くち가 합성어에서 자주 씁니다. 음독 こう는 '口座(こうざ)'(은행 계좌), '人口(じんこう)'(인구), '口調(くちょう)'(말투)처럼 한자어에 등장합니다. '銀行口座(ぎんこうこうざ)'(은행 계좌)에서 こう가 두 번 나온다는 점을 기억해 두면 유용합니다. 力(りょく・りき / ちから)는 힘을 뜻합니다. '努力(どりょく)'(노력), '体力(たいりょく)'(체력), '能力(のうりょく)'(능력)처럼 음독 りょく가 복합어에 자주 씁니다. '力士(りきし)'(스모 선수)에서는 りき로 읽힙니다. 훈독 ちから는 '力(ちから)'(힘), '力持ち(ちからもち)'(힘이 센 사람)처럼 씁니다.

↕️ 위치·방향·크기 — 上·下·右·左·中·大·小

이 섹션에서는 공간적 위치와 크기를 나타내는 한자를 살펴보겠습니다. 이 한자들은 읽기가 여러 가지여서 주의가 필요하지만, 일상 생활에서 매우 자주 쓰이므로 완전히 익혀두어야 합니다.

上(じょう・しょう / うえ・うわ・かみ・のぼ)는 위·올라가다를 뜻합니다. 일본어에서 가장 많은 읽기를 가진 한자 중 하나입니다. 훈독 うえ는 '上(うえ)'(위), '上に(うえに)'(위에)처럼 방향을 나타낼 때 씁니다. うわ는 '上着(うわぎ)'(겉옷), '上向き(うわむき)'(위를 향함)에서 등장합니다. かみ는 '上手(かみて)'(상수리/무대 왼편), '川上(かわかみ)'(강의 상류)처럼 특수한 복합어에서 씁니다. 음독 じょう는 '上昇(じょうしょう)'(상승), '以上(いじょう)'(이상), '上位(じょうい)'(상위)처럼 한자어에 쓰입니다. 下(か・げ / した・しも・くだ・さが・お)는 아래·내려가다를 뜻합니다. 훈독 した는 '下(した)'(아래), '下着(したぎ)'(속옷), '地下(ちか)'(지하)에서 씁니다. 음독 か는 '下降(かこう)'(하강), '以下(いか)'(이하), '地下(ちか)'(지하)처럼 쓰입니다.

右(う / みぎ)는 오른쪽을 뜻합니다. 훈독 みぎ는 '右(みぎ)'(오른쪽), '右手(みぎて)'(오른손), '右折(みぎまがり)'처럼 씁니다. 음독 う는 '右折(うせつ)'(우회전), '右翼(うよく)'(우익)처럼 한자어에 등장합니다. 左(さ / ひだり)는 왼쪽을 뜻합니다. 훈독 ひだり는 '左(ひだり)'(왼쪽), '左手(ひだりて)'(왼손)처럼 씁니다. 음독 さ는 '左折(させつ)'(좌회전), '左翼(さよく)'(좌익)처럼 쓰입니다. 右는 한국 한자음 '우', 左는 한국 한자음 '좌'인데, 일본 음독 う(右), さ(左)와의 대응이 다소 변형되어 있음에 주의하세요.

한자	음독	주요 훈독	핵심 단어 예시
上	じょう・しょう	うえ・うわ・かみ	以上(いじょう)・上着(うわぎ)
下	か・げ	した・しも	以下(いか)・地下(ちか)・下着(したぎ)
右	う	みぎ	右折(うせつ)・右手(みぎて)
左	さ	ひだり	左折(させつ)・左手(ひだりて)
中	ちゅう	なか	中心(ちゅうしん)・中(なか)
大	だい・たい	おお(きい)	大学(だいがく)・大切(たいせつ)
小	しょう	ちい(さい)・こ・お	小学校(しょうがっこう)・小川(おがわ)

中(ちゅう / なか)는 가운데·안을 뜻합니다. '中心(ちゅうしん)'(중심), '中学校(ちゅうがっこう)'(중학교), '集中(しゅうちゅう)'(집중)에서 음독 ちゅう가, '中(なか)'(안·속), '山の中(やまのなか)'(산 속)에서 훈독 なか가 씁니다. 大(だい・たい / おお)는 크다를 뜻합니다. '大学(だいがく)'(대학), '大人(おとな)'(어른 — 특수 읽기), '大切(たいせつ)'(소중)처럼 씁니다. '大人(おとな)'은 だいじん이 아닌 おとな로 읽히는 대표적인 특수 읽기입니다. 小(しょう / ちい·こ·お)는 작다를 뜻합니다. '小学校(しょうがっこう)'(초등학교), '小説(しょうせつ)'(소설), '小川(おがわ)'(작은 냇물)에서 각각 다른 읽기가 등장합니다.

📚 생활·학습 한자 — 生·学·校·先·本·文·字

이 섹션에서는 일본어 학습자가 매일 접하는 학교·공부 관련 한자를 살펴보겠습니다. 특히 선생님(先生)·학교(学校)·교과서(教科書) 등 즉시 활용할 수 있는 단어들이 등장합니다.

生(せい・しょう / い・う・は・お・き)는 일본어에서 가장 읽기가 많은 한자 중 하나입니다. 음독 せい는 '先生(せんせい)'(선생님), '学生(がくせい)'(학생), '一生(いっしょう)'(일생)에서 씁니다. 훈독에서는 '生きる(いきる)'(살다), '生まれる(うまれる)'(태어나다), '生む(うむ)'(낳다), '生える(はえる)'(나다·자라다), '芝生(しばふ)'(잔디)처럼 문맥에 따라 다양하게 읽힙니다. 처음에는 모두 외우려 하기보다 '先生(せんせい)', '学生(がくせい)', '生きる(いきる)' 세 가지를 확실히 익히는 것부터 시작하세요.

学(がく / まな)는 배우다·학문을 뜻합니다. '学校(がっこう)'(학교), '大学(だいがく)'(대학), '学生(がくせい)'(학생)처럼 음독 がく가 널리 쓰입니다. '学校'에서 がく가 がっ로 발음이 줄어드는 점에 주의하세요. 이것은 연음 현상의 일종입니다. 훈독 まな는 '学ぶ(まなぶ)'(배우다)에서 등장합니다. 校(こう)는 학교를 뜻하는 한자이며, 훈독 없이 음독 こう만 씁니다. '学校(がっこう)'(학교), '小学校(しょうがっこう)'(초등학교), '中学校(ちゅうがっこう)'(중학교), '高校(こうこう)'(고등학교)처럼 언제나 こう로 읽힙니다.

先(せん / さき)는 먼저·앞을 뜻합니다. '先生(せんせい)'(선생님)에서의 先은 앞선 사람, 즉 자신보다 먼저 태어나 가르치는 사람이라는 의미를 담고 있습니다. 음독 せん은 '先週(せんしゅう)'(지난주), '先月(せんげつ)'(지난달), '先輩(せんぱい)'(선배)에서 씁니다. 훈독 さき는 '先(さき)'(앞·먼저), '手先(てさき)'(손끝)처럼 씁니다. 本(ほん / もと)는 책 또는 근본·원래를 뜻합니다. '本(ほん)'(책), '日本(にほん/にっぽん)'(일본), '本当(ほんとう)'(진짜, 정말)에서 음독 ほん이 씁니다. 훈독 もと는 '本(もと)'(근본·원래), '木の本(きのもと)'처럼 씁니다. '本当(ほんとう)'은 일상에서 가장 자주 쓰이는 표현 중 하나입니다.

한자	음독	훈독	주요 단어	한국 한자음
生	せい・しょう	い・う・は・き 등	先生(せんせい)・生きる(いきる)	생
学	がく	まな(ぶ)	学校(がっこう)・学ぶ(まなぶ)	학
校	こう	(없음)	学校(がっこう)・高校(こうこう)	교
先	せん	さき	先生(せんせい)・先週(せんしゅう)	선
本	ほん	もと	本(ほん)・日本(にほん)・本当(ほんとう)	본
文	ぶん・もん	ふみ	文章(ぶんしょう)・作文(さくぶん)	문
字	じ	あざ	漢字(かんじ)・文字(もじ)	자

文(ぶん・もん / ふみ)은 글·문장·무늬를 뜻합니다. '文章(ぶんしょう)'(문장), '作文(さくぶん)'(작문), '文学(ぶんがく)'(문학)에서 음독 ぶん이 씁니다. '文句(もんく)'(불만·구절), '注文(ちゅうもん)'(주문)에서는 もん이 씁니다. 훈독 ふみ는 古語(고어) 표현 '文(ふみ)'(편지)에 사용됩니다. 字(じ / あざ)는 글자를 뜻합니다. '漢字(かんじ)'(한자), '文字(もじ)'(문자), '字幕(じまく)'(자막)에서 음독 じ가 씁니다. 훈독 あざ는 '大字(おおあざ)'(큰 마을 구역)처럼 행정 지명에서 쓰입니다. 한국 한자음 '자'와 일본 음독 じ의 대응을 기억해 두세요.

⚠️ 자주 혼동하는 한자와 주의점

이 섹션에서는 1학년 한자 중 초보자가 특히 혼동하기 쉬운 경우들을 살펴보겠습니다.

① 大人(おとな)의 특수 읽기: '大人(おとな)'은 음독 규칙을 따르면 だいじん이 될 것 같지만, 실제로는 おとな라는 완전히 다른 훈독 복합어입니다. 이처럼 한자 조합이 예상과 다른 읽기를 갖는 경우를 熟字訓(じゅくじくん)이라고 합니다. '今日(きょう)'(오늘), '明日(あした)'(내일), '一人(ひとり)'(한 명), '二人(ふたり)'(두 명)도 모두 숙자훈에 해당합니다. 이런 표현들은 개별적으로 외워야 하며, 음독·훈독 규칙으로 추측하기 어렵습니다.

② 上手(うわて/かみて)와 上手(じょうず): 같은 漢字 조합이지만 읽기에 따라 의미가 달라지는 경우입니다. '上手(じょうず)'는 '잘하다·능숙하다'라는 뜻의 형용사이고, '上手(うわて)'는 바둑·상씨름 등에서 위쪽 손을 가리킵니다. '日本語が上手ですね(にほんごがじょうずですね)'(일본어를 잘하시네요)처럼 칭찬할 때 자주 씁니다.

③ 目(め)와 眼(め・がん): 두 한자 모두 눈을 뜻하고 め로 읽히지만, 用法(용법)이 다릅니다. 目(もく/め)는 1학년 기초 한자로 일상적으로 쓰이고, 眼(がん/め)는 의학·학술적 문맥에서 더 많이 사용됩니다. '眼科(がんか)'(안과), '眼鏡(めがね)'(안경)처럼 쓰입니다. 1학년에서는 目만 학습하며, 眼은 상급 과정에서 다룹니다.

④ 生의 다양한 읽기 다루기: 生의 읽기가 많아 혼란스럽다면, 다음과 같이 그룹화하면 도움이 됩니다. 음독 せい(先生·学生·人生), 음독 しょう(一生·生涯), 훈독 い(生きる·生命), 훈독 う(生まれる·生む), 훈독 は(生える·生やす), そ로 끝나는 고어(生す)는 현대 일상어에서 거의 쓰이지 않습니다. 처음에는 せい와 い, う 세 가지 읽기를 중심으로 학습하는 것이 효율적입니다.

📝 핵심 요약 + 4강 예고

분류	주요 한자	핵심 포인트
사람·가족	人·男·女·子·名·王	一人(ひとり)·二人(ふたり) 등 특수 읽기 주의
신체	手·足·目·耳·口·力	훈독이 일상 표현에서 압도적으로 자주 등장
위치·방향·크기	上·下·右·左·中·大·小	上·下는 훈독이 매우 다양 — 복합어 단위로 학습
학습·생활	生·学·校·先·本·文·字	先生·学校·学生 세 단어로 まとめて 학습 가능
주의 표현	大人·上手·生 읽기	熟字訓(じゅくじくん) — 규칙 밖의 특수 읽기 별도 암기

이 강에서는 1학년 배당 한자 중 사람·신체·위치·학습 관련 핵심 그룹을 집중적으로 다루었습니다. 1강과 2강, 그리고 3강을 마치면 1학년 80자의 대부분을 커버하게 됩니다. 4강에서는 2학년 배당 한자 160자 중 시간과 방향을 나타내는 한자들을 다룹니다. 朝·昼·夜·春·夏·秋·冬처럼 시간대와 계절을 나타내는 한자, 東·西·南·北처럼 방위를 나타내는 한자들이 등장합니다. 2학년부터는 한자 획수가 늘어나고 읽기도 복잡해지지만, 1~3강에서 익힌 기초를 발판으로 삼으면 훨씬 수월하게 학습할 수 있습니다.

📚 참고 자료

• 小学校学習指導要領 학년별 배당 한자 — 文部科学省
• Jisho.org — 일본어 한자·어휘 사전 (음독·훈독·예문 확인)
• 漢字検定 공식 사이트 — 日本漢字能力検定協会