空欄補充② 문맥 어휘

🎯 학습 목표

15강에서는 빈칸에 접속어를 넣었습니다. 이번 16강은 空欄補充(くうらんほじゅう, 쿠-란 호쥬-)의 두 번째 유형으로, 빈칸에 들어갈 어휘를 문맥으로 고르는 방법을 다룹니다. 이 유형에서는 "뜻이 비슷한 말 중 무엇이 이 문장에 맞는가"를 묻기 때문에, 뜻을 아는 것만으로는 부족하고 함께 쓰이는 말까지 알아야 합니다. 이 강을 마치면 다음을 할 수 있습니다.

• 連語(れんご, 렌고), 즉 관용적으로 짝을 이루는 명사+동사 결합을 기준으로 선지를 거를 수 있습니다.
• 부사와 문말 표현의 呼応(こおう, 코오-)를 이용해 빈칸의 부사를 고를 수 있습니다.
• 自動詞(じどうし, 지도-시)와 他動詞(たどうし, 타도-시)를 구별해, 조사 を와 맞지 않는 선지를 지울 수 있습니다.
• 어휘 빈칸 두 개짜리 조합 문제를 확실한 쪽부터 풀 수 있습니다.

기준 시점은 2026년 9월입니다. 이 교재는 합격을 보장하지 않으며, 예제는 모두 자체 제작 문항입니다. 실제 시험 지문이나 유출 문제를 옮긴 것이 아닙니다.

📘 출제 개요 — 뜻이 아니라 "짝"을 묻는다

이 섹션에서는 문맥 어휘 빈칸 문제의 성격을 살펴보겠습니다.

空欄補充는 2차 정보(취업 정보 사이트)에서 言語 분야의 출제 유형으로 소개됩니다. 문장의 빈칸에 들어갈 가장 적절한 말을 고르는 형식이며, 빈칸이 하나인 문제와 두세 개를 조합으로 고르는 문제가 모두 알려져 있습니다. 형태별 출제 여부와 문항 수는 공식적으로 확인되지 않았습니다.

문맥 어휘 문제의 선지는 대개 뜻이 비슷한 말로 구성됩니다. 예를 들어 "올라가다"에 해당하는 말이 네 개 나오면, 사전적 뜻으로는 모두 비슷해서 고를 수가 없습니다. 이때 정답을 가르는 기준은 세 가지입니다. 첫째, 그 명사와 관용적으로 함께 쓰이는 동사·형용사인가(연어). 둘째, 문장 끝의 표현과 호응하는 부사인가. 셋째, 앞의 조사(を·が·に)와 문법적으로 맞는 동사인가(자동사·타동사). 이 세 기준은 사전의 뜻풀이보다 훨씬 빠르게 선지를 거릅니다.

한국인에게는 장단점이 뚜렷한 유형입니다. 한자어가 많아 뜻은 쉽게 짐작되지만, 한국어와 연어가 다른 경우가 많습니다. 한국어로 "주의를 기울이다" "책임을 지다" "영향을 끼치다"라고 하는 것을 일본어에서는 어떤 동사로 표현하는지, 한국어 직역으로는 맞힐 수 없습니다. 그래서 이 유형은 연어를 한 덩어리로 외우는 학습이 가장 효과적입니다.

🔑 핵심 이론 — 연어·호응·자타동사

이 섹션에서는 선지를 거르는 세 가지 기준을 자세히 살펴보겠습니다.

1. 連語(연어) — 한국어와 동사가 다른 짝

연어란 특정 명사와 특정 동사·형용사가 관습적으로 짝을 이루는 결합입니다. 영어로는 コロケーション(코로케-숀, collocation)이라고 합니다. 아래 표는 한국어 직역과 동사가 달라 한국인이 자주 틀리는 연어입니다.

일본어 연어(읽기·발음)	뜻	한국어 직역으로 틀리기 쉬운 예
責任を負う(せきにんをおう, 세키닌오 오우)	책임을 지다	責任を持つ도 가능, "지다"를 직역한 責任をする(×)
影響を及ぼす(えいきょうをおよぼす, 에-쿄-오 오요보스)	영향을 끼치다	影響を与える도 가능, 影響をかける는 쓰지 않음
被害を被る(ひがいをこうむる, 히가이오 코-무루)	피해를 입다	被害を着る(×) — "입다"의 직역 오류
疑問を抱く(ぎもんをいだく, 기몬오 이다쿠)	의문을 품다	疑問を持つ도 가능
役割を果たす(やくわりをはたす, 야쿠와리오 하타스)	역할을 다하다	「〜の役割をする」도 쓰이지만 "다하다"의 뜻은 果たす
成果を上げる(せいかをあげる, 세-카오 아게루)	성과를 올리다	成果を作る(×)
関心を寄せる(かんしんをよせる, 칸신오 요세루)	관심을 보이다	関心を持つ도 가능, 寄せる는 주로 글말

형용사와의 연어도 있습니다. 「関心が高い」「評価が高い」「期待が大きい」처럼 명사마다 어울리는 형용사가 정해져 있습니다. 한국어로는 "관심이 많다"라고 하지만 일본어에서는 関心が多い보다 関心が高い가 자연스럽습니다. 이런 차이는 뜻으로는 추론할 수 없으므로 예문과 함께 외웁니다.

2. 呼応(호응)하는 부사

일부 부사는 문장 끝에 특정 표현이 와야 합니다. 이런 부사를 학교 문법에서 陳述の副詞(ちんじゅつのふくし, 친쥬츠노 후쿠시)라고 부르기도 합니다. 빈칸이 부사 자리이면 먼저 문장 끝을 보세요.

부사(발음)	호응하는 문말	예
決して(켓시테)·少しも(스코시모)	〜ない(부정)	決して忘れない
まるで(마루데)	〜ようだ·〜みたいだ(비유)	まるで夢のようだ
おそらく(오소라쿠)	〜だろう(추측)	おそらく晴れるだろう
もし(모시)	〜たら·〜ば·〜なら(가정)	もし雨なら中止だ
たとえ(타토에)	〜ても(양보)	たとえ遅れても行く
ぜひ(제히)·どうか(도-카)	〜たい·〜てください(희망·의뢰)	ぜひ来てください

부정과 호응하는 부사는 이 밖에도 여럿 있으며, "~할 수 없다"는 불가능과 호응하는 것도 있습니다. 문말이 「〜ない」「〜ものではない」처럼 부정이면, 선지 중 부정과 호응하는 부사를 찾으면 됩니다.

3. 自動詞·他動詞와 조사

自動詞는 목적어 없이 주어의 움직임만 나타내는 동사(増える·減る), 他動詞는 「〜を」 목적어를 받는 동사(増やす·減らす)입니다. 한자어 する동사도 마찬가지여서 「減少する」「低下する」「発生する」는 보통 자동사로 쓰여 「〜が減少する」가 됩니다. 빈칸 바로 앞에 「〜を」가 있으면 자동사 선지는 문법적으로 들어갈 수 없습니다. 예를 들어 「参加者を（　）」에는 増やす가 들어가고, 増える·減少する는 들어갈 수 없습니다. 이 기준은 뜻을 몰라도 쓸 수 있어 매우 강력합니다.

⏱ 풀이 전략과 시간 배분

이 섹션에서는 문맥 어휘 빈칸을 푸는 순서를 정리하겠습니다.

1. 빈칸의 품사 자리를 확인한다. 앞이 「名詞を」면 동사 자리, 뒤에 동사가 오면 부사 자리, 뒤에 「が」「を」가 붙으면 명사 자리입니다.
2. 문법으로 먼저 지운다. を 뒤의 자동사, 문말과 호응하지 않는 부사를 지웁니다. 이 단계는 뜻을 몰라도 가능합니다.
3. 연어로 지운다. 남은 선지를 빈칸 앞뒤 명사와 붙여 소리 내어(속으로) 읽고, 들어 본 적 있는 결합인지 확인합니다.
4. 문맥으로 확정한다. 두 개가 남으면 문장 전체의 의미(좋은 방향·나쁜 방향, 사람·사물)와 맞는 쪽을 고릅니다.
5. 조합형은 확실한 빈칸부터. 한쪽이 연어로 확정되면 다른 쪽은 확인만 합니다.

2차 정보에서는 言語 어휘 문제의 목표를 문항당 15~20초 정도로 소개합니다. 문맥 어휘는 문장을 읽어야 하므로 이 교재에서는 20~30초를 연습 목표로 권합니다(공식 수치가 아닙니다). 모르는 어휘가 나와도 1·2단계(문법)로 선지를 반 이상 지울 수 있는 경우가 많으니, 곧바로 찍지 말고 문법 필터를 먼저 돌리는 습관을 들이세요.

✏️ 실전 예제 — 자체 제작 문항

이 섹션에서는 5문항을 풀어 보겠습니다. 모든 문항은 이 교재를 위해 새로 만든 것이며, 선지마다 문법(격조사·자타동사)·연어·호응 판정표를 만들어 성립하는 선지가 하나뿐임을 Python으로 대조했습니다.

문제 1

次の文の（　）に入る最も適切な語を選びなさい。(빈칸에 들어갈 가장 적절한 말을 고르시오.)

運転中は、周囲の歩行者に十分な注意を（　）必要がある。

1. かける
2. 払う
3. 立てる
4. 取る

문제 2

次の文の（　）に入る最も適切な語を選びなさい。

この問題は、（　）一人で解決できるものではない。

1. まるで
2. ぜひ
3. とうてい
4. もし

문제 3

次の文の（　）に入る最も適切な語を選びなさい。

新製品の売れ行きは、当初の予想を大きく（　）。

1. 上昇した
2. 増加した
3. 上がった
4. 上回った

문제 4

次の文の（　）に入る最も適切な語を選びなさい。

彼は仕事が速いうえに正確なので、上司からの（　）が厚い。

1. 期待
2. 信頼
3. 評判
4. 関心

문제 5

次の文章の（A）（B）に入る語の組み合わせとして最も適切なものを選びなさい。

A社は昨年、赤字に（A）。しかし今年は新商品が好調で、業績は大きく（B）した。

1. A：下がった　B：回復
2. A：落ちた　B：復旧
3. A：陥った　B：修復
4. A：陥った　B：回復

해설

문제 1 — 정답 2번(払う). 「注意を払う(ちゅういをはらう, 츄-이오 하라우)」는 "주의를 기울이다"라는 연어입니다. 한국어 "기울이다"를 직역한 동사는 없고, 払う(치르다·털다)와 짝을 이룬다는 것을 외워야 합니다. かける는 「気にかける」「声をかける」와, 立てる는 「計画を立てる」와 혼동한 선지이며, 注意を取る도 쓰지 않습니다. 참고로 「注意を引く」는 "주의를 끌다"라는 다른 뜻의 연어이므로 헷갈리지 않도록 함께 기억해 두세요.

문제 2 — 정답 3번(とうてい). 문말이 「〜できるものではない」로 부정·불가능입니다. 「とうてい(토-테-)」는 부정과 호응해 "도저히 ~할 수 없다"를 나타냅니다. まるで는 비유(〜ようだ), ぜひ는 희망·의뢰(〜たい·〜てください), もし는 가정(〜たら·〜ば)과 호응하므로 이 문말과 맞지 않습니다. 이론에서 본 決して·少しも도 부정과 호응하지만, 불가능 표현과 특히 잘 어울리는 것이 とうてい입니다.

문제 3 — 정답 4번(上回った). 빈칸 앞에 「予想を」가 있으므로 を를 받는 동사가 필요합니다. 「上回る(うわまわる, 우와마와루)」는 「〜を上回る」(~을 웃돌다)로 쓰입니다. 上昇する·増加する·上がる는 모두 자동사여서 「予想を上昇した」처럼 を를 받을 수 없습니다. 네 선지의 뜻은 모두 "오르다"와 비슷하지만, 조사 하나로 답이 정해지는 문제입니다.

문제 4 — 정답 2번(信頼). 「信頼が厚い(しんらいがあつい, 신라이가 아츠이)」는 "신뢰가 두텁다"라는 연어이고, "일이 빠르고 정확하다"는 앞 내용과도 자연스럽게 이어집니다. 期待는 「期待が大きい」「期待を寄せる」, 評判은 「評判が良い」, 関心은 「関心が高い」와 어울리며, 모두 厚い와는 짝을 이루지 않습니다. 한국어로도 "신뢰가 두텁다"라고 하므로 한국인에게 유리한 연어입니다.

문제 5 — 정답 4번(A：陥った　B：回復). A는 「赤字に陥る(あかじにおちいる, 아카지니 오치이루)」로 "적자에 빠지다"입니다. 「赤字に落ちる」「赤字に下がる」는 쓰지 않으므로(「赤字に転落する」는 가능) 1번과 2번이 지워집니다. 남은 3번과 4번은 B로 가릅니다. 실적이 다시 좋아지는 것은 「回復(かいふく, 카이후쿠)」입니다. 「修復(しゅうふく, 슈-후쿠)」는 건물·문화재·관계를 고쳐 원래대로 만드는 것이고, 2번의 「復旧(ふっきゅう, 훗큐-)」는 철도·전기 같은 설비를 복구하는 말이어서 業績에는 쓰지 않습니다. 한국어로는 셋 다 "회복·복구"로 번역되기 쉬워 주의가 필요합니다.

⚠️ 자주 하는 실수

이 섹션에서는 문맥 어휘 빈칸에서 반복되는 오답 패턴을 살펴보겠습니다.

• 한국어 동사를 그대로 옮긴다. "피해를 입다"를 被害を着る로, "영향을 끼치다"를 影響をかける로 옮기는 식의 직역은 대부분 틀립니다. 연어는 덩어리로 외우세요.
• 조사를 보지 않고 뜻으로만 고른다. 문제 3처럼 「〜を」 뒤에 자동사 선지가 여럿 있으면 조사 하나로 정답이 정해집니다. 뜻을 비교하기 전에 조사를 확인하세요.
• 부사 빈칸에서 문장 끝을 읽지 않는다. 부사의 정답은 문말이 결정합니다. 빈칸 바로 뒤만 보고 고르면 호응을 놓칩니다.
• 비슷한 한자어를 같은 말로 여긴다. 回復·修復·復旧처럼 같은 글자를 공유하는 한자어는 쓰이는 대상이 다릅니다. 한국어 뜻에 끌려 한자어를 잘못 고르는 함정 전반은 21강 "한자어 한일 차이"에서 따로 정리합니다.
• 두 빈칸을 모두 확정하려 한다. 조합형은 한쪽이 확정되면 남는 선지가 한두 개입니다. 확실한 쪽으로 먼저 지우세요.

📝 핵심 요약과 다음 강 예고

기준	확인 방법	대표 예
연어	명사와 동사·형용사의 관습적 짝	責任を負う, 役割を果たす, 関心が高い
호응	부사 빈칸이면 문장 끝을 본다	決して〜ない, まるで〜ようだ, たとえ〜ても
자·타동사	「〜を」 뒤에는 타동사만	参加者を増やす / 参加者が増える
풀이 순서	품사 자리 → 문법 → 연어 → 문맥	조합형은 확실한 쪽부터

다음 17강부터는 긴 지문을 읽고 답하는 長文読解(ちょうぶんどっかい, 쵸-분 돗카이)로 넘어갑니다. 첫 번째로 글의 요지를 빠르게 파악하는 방법을 살펴보겠습니다.

📚 참고 자료

• SPI3 — リクルートマネジメントソリューションズ(SPI公式)
• SPI3の検査構成 — リクルートマネジメントソリューションズ
• SPI 言語の出題範囲(2차 정보) — キャリアチケット
• SPI 対策・時間配分の目安(2차 정보) — doda キャンパス